1993年-1994年作为访问学者在英国SURRSY大学研修一年。

在20余年的教学、科研及管理工作中，从诸多方面为普洱茶产业的发展做了大量的工作

烟斗与茶，会有什么样的联系？

邵宛芳说， 学问是大师的烟斗熏出来的，她很喜欢那样的交流方式。她想，学问也是可以用茶养出来的，一种平等、随意的交流方式，而许多思想的火花却碰撞于其中。

她把上善若水、精行俭德作为普洱茶学院的院训。这是从茶中可以悟到的为学为人的哲学观及基本的个人修养，是她所期待的。

品茶、说茶，的确是件让人愉悦的事。那天和邵宛芳聊天，说着说着，我们有些眉飞色舞，甚至偶尔会抢对方的的话。本来隔着一个沙发说话的我们，坐在了相邻的两个沙发上。

先泡杯茶喝喝，我想想

聊到可乐的时候，我问邵宛芳，她的儿子喝不喝可乐？而后，一个受茶熏陶的儿子在她的叙述里慢慢清晰起来。

邵宛芳一家三口都忙，很少有全家人聚在一起喝茶的时候。不过，每天早晨的一杯清茶却是儿子上学出门前的惯例。

从儿子上小学开始，除牛奶、鸡蛋这样的日常早点外，邵宛芳都会让他上学出门前再喝一杯茶。有时头一天晚上儿子还会提醒：“明天要考试了。”意思就是要母亲把茶泡得浓一些。我想那茶一定是极浓的，因为儿子有一次回来问母亲：“今天你给我喝了什么？怎么我走路觉得轻飘飘的呢？”呵，那是醉茶了。

茶带给儿子的不仅上身体上的益处，更是品性上的滋养。

长期喝茶，儿子有着沉稳、独立的个性。遇到难题母亲问他需不需帮忙，他总是说：“没事，我自己能搞定。”遇到难题时，他也就想到：“先泡杯茶喝喝，我想想。”年纪很轻的他能有这样的镇定让人羡慕，我想若是自己在那样的情形下，肯定像个无头苍蝇一样到处瞎撞，谁要是递过一杯茶，也许心不在焉地一手推开了。

小学三年级时写作文，他写，人生是像茶，先苦，但回甜，挫折、失败不算什么。上中学时，有一次考试成绩不理想，老师让他写总结分析一下原因。没有像其他同学那样通篇写的是自己没重视、不认真之类的检讨，这样的话他只在前面写了很少的一部分，更多地是冷静地看待问题，他说：荡秋千的快乐就在于上升与下降的过程。

现在儿子上大学了，开始给父母布置“家庭作业”了，假期里带回一堆的书给母亲看。

邵宛芳的儿子不是特例。她的同事说：“我孩子还在吃奶的时候她就给他喝茶了。”

不仅是在家庭里，茶品与人性的关联还体现在茶学院的教学中。

学院开设了种植、加工、营销、品质鉴定等技术性的课程，还有一门叫“ 茶艺人生” 的课，由茶延伸出很多内容，关于生活，关于个性的培养。

邵宛芳说，在日本，女孩子出嫁前，茶艺是必学的，为的是在这个过程中培养行为举止的端庄，做事不毛糙随意。

她希望更多的学生也能通过茶得到性格上的完善。学院开设了有关茶的一些校公共选修，都成为了热门课，连那些高高壮壮打篮球的男生也来了，包括茶艺师的培训也如此。

邵宛芳很高兴， 她说这是一个开放的平台，学生们平日里封闭的生活太紧张了，这是另一种体验生活的途径。

“ 学生的学问是大师的烟斗熏出来的。”我又想起刚才她说的话，我想，那些是幸福的学生。